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63中学认真开展九年级学生综合素质测评工作
编辑日期:2015-5-19  发稿人:六十三中  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
    5月19日下午,合肥63中学启动九年级学生综合素质评价工作,在测评之前,学校制定了符合本校实际的评价实施方案。 
    综合素质评价内容涵盖了道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面,以等级形式来表现,依次为A、B、C、D四个等级。
  据了解,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。

   施行的中学生综合素质评价,把“促进学生发展”作为根本目的,把综合素质作为评价内容。素质教育就是要立足于人的生命整体,促进个体自我完善和发展的教育模式。其核心思想是教会做人,强调人的创新能力和创造力的培养,而不仅仅是传播专业知识和技能,更要重视人的综合素质的培养。学生综合素质评价是学校素质教育过程中的一个重要环节,它是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动,是对学生素质的各个方面,各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。其综合性体现在评价内容的全面性、评价内容的全程性、评价渠道的多样化。

      

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