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合肥市新站区“推普周”活动实施方案
编辑日期:2015/4/14  发稿人:董雪梅  阅读次数:次  [ 关 闭 ]


2013年911日至17日是第十六个全国推广普通话宣传周(以下简称“推普周”),根据合肥市关于开展第十六届全国推广普通话宣传周活动的通知要求及2013年工作要点精神,决定在全区开展推普周宣传活动,为切实组织开展好我区第十六届推普周活动,唤起社会各界对“推普”事业的关心支持,提高人们的语言文字规范意识和参与意识,提高市民文化素养,提升城市形象,特制定活动实施方案:

一、指导思想

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策,积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,充分发挥国家通用语言文字主导作用,促进社会语言生活和谐健康发展,为提升国民语言文字运用能力、构建社会主义和谐社会做出积极的贡献。

二、宣传主题

本届推普周宣传主题为:推广普通话,共筑中国梦

三、活动时间

2013年911日—917日(第十六届全国推普周期间)

四、活动安排

(一)各中小学开展“推广普通话,共筑中国梦”征文、演讲和诵读活动。

(二)举办形式多样的社区宣传咨询活动。914日上午在全区拟设定12个宣传点同时进行宣传并发放推普宣传品和宣传材料,营造全社会“说普通话,写规范字”的氛围。

(三)全区各学校在推普周期间认真组织开展好“推普五个一”宣传活动,营造推普宣传氛围。

1.在学校醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语、宣传画或宣传横幅;区级以上语言文字规范化示范校在校园中要有一处以上永久性推普宣传标志。

2.利用916日周一升旗仪式的国旗下讲话,进行一次主题为“说普通话、写规范字、做文明人”的宣传。

3.在推普周期间,组织一次以推普宣传为内容的主题班(团)队会活动。

4.开展一次“啄木鸟”行动,组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查,并做好调查记录。

5.出一期以推普工作为主题的黑板报或宣传橱窗。

(四)各社区积极与辖区内获市级及以上语言文字规范化示范校的学校紧密配合,发挥语言文字小志愿者服务队的作用,做好辖区内规范用语用字的宣传工作。另外要做好“合肥市语言文字规范化示范街”创建活动。

(五)组织参加市语委办开展的各项活动。

五、活动要求

(一)加强领导协调,注重活动实效。

各单位要根据区语委办的工作部署,加强对推普周工作的领导协调,认真策划、精心组织、稳妥实施推普周的各项活动,确保活动顺利开展。

(二)突出宣传主题,加大宣传力度。

今年是全国推普周开展十六周年,各单位应以此为契机,总结工作成绩,加大工作力度,不断提高推普周的大众知晓度和宣传影响力。要紧紧围绕本次推普周活动的主题,在醒目位置悬挂推普标语,在办公区域粘贴、悬挂推普标语和文明提示语,积极营造推普宣传活动的浓厚氛围,发挥公职人员在语言文字规范化中的带头作用,并积极创建“文明用语示范岗”活动。

(三)高度重视安全,制定应急预案。

各单位在开展各项活动时,必须高度重视安全,在活动前要制定安全工作方案及应急预案,并责任到人。特别是在组织学生开展“啄木鸟”行动时,要以宣传、调查为主,避免与有关单位、商家企业发生矛盾;同时注意交通安全,严防意外伤害事故发生。

(四)抓好落实,做好信息上报工作。

各单位要认真落实好“推普周”各项活动。认真做好活动的总结,要注意抓好活动过程管理,保存好各种活动资料,并以纸质和电子文档形式将推普周活动资料(推普宣传标语、黑板报、宣传橱窗、主题班(团)队会的图片及推普周工作总结、国旗下讲话宣传稿、“啄木鸟”行动记录等)于925日前报送区语委办。联系电话:5777123  联系人:张丽。

 

 

附件:1.啄木鸟行动计划安排表

2.社会用字调查情况表

 

附件1

“啄木鸟”行动计划安排表

学校:

时 间

调查地点

参加人数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 

社会用字调查情况表

学校:                  填表时间:         

调查地段

参加人数

不规范字

需整改单位名单

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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